Autismi Opetus Strategiat

Autismi on kehityksen häiriö, joka on yleensä tunnustettu lapsi, kun hän on 2 vuotta vanha. Lapsen autismi voi näkyä normaalia fyysisesti, mutta ovat eritasoisia sosiaalisia, viestintä-ja oppimisvaikeuksia. Autismi tunnetaan myös ASD tai autismin kirjon vuoksi diverseness kunnossa. Jotkut autistisia ovat lahjakkaita älyllisesti, toiset taas eivät. Persoonallisuuden piirteet ja koulutustarpeisiin

Nämä ominaisuudet, eriasteisesti, ovat yleensä tunnistettavissa lapsen autismin:

Sosiaaliset taidot ja suhteet ovat lähes aina alikehittyneitä.

Vaikeus kommunikoida. Puhe on joskus myöhässä ja ilmaista tarpeisiin sanoilla voi olla vaikeaa. Ellei lapsi opetetaan oikea tapoja kommunikoida hänen tarpeisiinsa, hän voi kääntyvät usein väkivaltainen tai sosiaalisesti hyväksyttävää menetelmiä saada mitä hän tarvitsee.

Vahva intressi tietyllä alueella ja kestävyys muuttuvassa keskittyä.

Vaikeus käsitellä stressiä. Joskus melua ja ympäristö voi järkyttää. Henkilö autismi voi tulla väkivaltainen tai käyttää hyväksyttävää sosiaalista käyttäytymistä välittää tarpeisiin stressaavaa tilannetta.

Fyysisen ympäristön tulee olla rauhallinen ja ennustettavissa opetuksen henkilö autismi. Vältä äkkinäisiä, melua ja häiriötekijöitä. Jos esimerkiksi koulun lapsesi käy on ottaa paloharjoitus, toimiston tulee ilmoittaa opettajalle etukäteen niin, että lapsi voi olla valmis melua ja opetetaan, mitä odottaa.
Learning Tekniikat

Learning tekniikoita autistisia sisältävät yleensä jäsentää päivä. Tämä jäsennelty rutiini tulee tunnistettavissa heille ja he voivat tehdä siirtyminen yhdestä tehtävästä seuraavaan helpommin. Päivittäinen aikataulu julisteita kuvilla mitä mahdollisesti tapahtuu seuraavaksi ovat hyödyllisiä saada autistinen lapsi valmis muuttuvat päivän aikana.

Vahvistaa selkeät säännöt ja rutiinit on noudatettava päivittäin. Asettaa rajoja ja tarjota lapsille turvallinen tila, kuten aika-out room, olla yksin, kun tarvitaan. Positiivinen palkintoja hyvästä käytöksestä on oltava näkyvissä kaaviossa. Esimerkiksi kun lapsi on valmis kolmen tehtäviä kaavion, hän voi valita palkkion.
Opetusstrategioita

Apua lapsen autismin edistää sosiaalista vuorovaikutusta taitoja vertaistensa kanssa omaa ikäänsä antamalla mahdollisuuksia pelata pienryhmissä. Aikuisen valvonnassa on tarpeen auttaa osoittamaan oikea käyttäytyminen tai lopettaa virheellisen toimintansa välittömästi. Perustaa tilanteissa tai pelejä, joissa lapsen autismin voi jäljitellä toimia toisen lapsen. Varmista, että lapsi on jäljitelty on hyvä käytös ja sosiaaliset taidot.

Toisto on tärkeää opettaa lapsen autismin. Se voi opettaa samaa konseptia yhä eri tavoin saataisiin ymmärtämään.

Koska henkilö autismi ei ole yleensä kiinnostuneita vuorovaikutuksessa sosiaalisesti, sen on oltava oppinut vastaus. Opeta hänet katsekontaktia pitämällä leukaansa ja tekee hänestä tutkia toisten silmissä. Opetuksen asianmukaiseen sosiaalisia taitoja, mikä on hyväksyttävää käyttäytymistä auttaa häntä mahdu sosiaalisesti. Välinen viestintä hoitajan /opettajan ja vanhempien on ratkaisevan tärkeää opettaa sosiaalisia taitoja.