Kehityksen viivästymistä Aktiviteetit

kehityshäiriöitä tunnistetaan yleensä kun imeväiset ja lapset eivät pääse odotettavissa virstanpylväitä. Näitä ovat erityisesti kehitykseen markkereita, kuten mahdollisuuden istua tukea noin kuusi kuukautta. Kehityksen viivästyminen johtuu yleensä joko ympäristöllisten ja perinnöllisten tekijöiden. Viive voidaan nähdä lapsen sakon tai brutto motorisia taitoja, hänen puheen ja kielen, oppimisen ja päättelyyn. tai sosiaalisia ja henkilökohtaisia ​​taitoja. Viive voi olla ilmeistä, useammassa kuin yhdessä näistä alueista. Motor Skills

lapsilla on ongelmia ketjuttaminen helminauhamaisia ​​tai muut toiminnot, joissa hienomotoriikka. Toistuvat toimet, kuten vetämällä muotoja värikynä, voi auttaa tätä taitoa. Brutto motorisia taitoja ovat mukana toiminnassa, ohita ja hyppii. Parantaminen näitä taitoja voidaan muuttaa pelin, kuten ruutua tai ohitettaessa. Playing, käynnissä, potkiminen ja heittää palloa auttaa myös lapsen tasapainoa ja koordinaatiota.
Puheen ja kielen Delay

vanhempi tai hoitaja voi maksaa jatkuvasti huomiota Tämän alueen. Puhuminen lapsen jokapäiväisissä tilanteissa piristää hänen sanastoa. Olisi pyrittävä vastaamaan hänen kysymyksiinsä, kun hän osoittaa uteliaisuutta. Lukeminen lapsi auttaa sitoutumaan hänen kiinnostuksensa sanoja. Kuvitettu satukirjoja piristää hänen mielikuvitustaan. Lapsi, joka kamppailee sanat ja kieli voi vastata hyvin lauluja ja loruja. Aikaa autossa voidaan kuunnella äänikirjoja.
Oppiminen ja päättely

Yksinkertainen palapelit ja pelejä voidaan käyttää apuna lapsen päättelyä ja oppimiseen. Arjen pienet mahdollisuudet oppimiseen voivat olla ostoksilla, jossa hieman vanhempi lapsi voi olla vastuussa pieniä ostoksia. Tilanhahmotuskykyä voidaan parantaa pyytämällä lapsen apua miettiminen parhaan reitin puistoon tai tallentaa. Oppiminen olisi incoporated osaksi päivittäistä rutiinia, niin paljon kuin mahdollista, ja käytännössä käytetään vahvistamaan mitä on opittu.