Johdatus Learning Braille

Vuonna 2009 National Federation for Blind kertoi, että alle 10 prosenttia laillisesti sokea väestö Yhdysvalloissa pistekirjoituksen lukemiseen. Järjestöt sokeille korostavat Braille koska se mahdollistaa näkövammaiset, joiden avulla ne riippumattomuus ja mahdollisuus. Toiminto

Braille käyttävät ihmiset, jotka ovat sokeita tai näkövammaisia ​​kirjoittaa ja lukea sanoja. Se on koodi kohopisteitä muodostuu "soluja" enintään kuuden kohopisteryhmiä järjestetty kaksi rinnakkaista riviä kolme. Solu voi edustaa kirjaimella, numero, välimerkki tai koko sana, ja sokea henkilö lukee näitä kohopisteryhmiä ajamalla hänen sormenpäillä päälle.
Louis Braille

pistekirjoituksella viestintäjärjestelmän keksittiin vuonna 1824 Louis Braille, sokea ranskalainen keksijä ja muusikko. 15-vuotias, Braille kehitti koodi järjestelmää, kun koulua Royal Institute for Blind Youth in Paris, Ranska. Hänen kuolemansa jälkeen vuonna 1852, Braille koodin kehitystä ja maksut lopulta tunnustettiin keskeinen väline koulutuksen sokea.
Harhakäsitykset pistekirjoituksella

mukaan to National Federation for the Blind, on olemassa useita väärinkäsityksiä käyttämällä pistekirjoitusta, kuten että on vaikea oppia, lukeminen se on hidas prosessi, ja että se on huonompi käyttää pistekirjoituksella verrattuna lukeminen tulosta. Siinä kuitenkin sokea lapsi noin saman verran aikaa oppia pistekirjoituksella kuin lapsen näkemys veisi lukemaan oppiminen. Se ei ole enää vaikeaa, että standardi luetun ymmärtämistä, ja kun hallitsee, Braille voi lukea satoja sanoja minuutissa. Läsnäolosta huolimatta äänimateriaalin, Braille on edelleen tärkeä väline sokeat lapset hankkia ja hallita luetun ymmärtämisen taitoja, kuten välimerkkejä, oikeinkirjoitus ja syntaksi. Vaikka näkövammaiset henkilöt ovat joskus kannustetaan lukemaan tulostaa, jos heillä on rajoittunut näkyvyys, pistekirjoituksella laajentaa niiden vaihtoehtoja.
Pistekirjoituksella Systems

On olemassa kaksi ensisijaista järjestelmiä Braille-koodi , nimeltään Grade One ja luokan kaksi. Grade Yksi tai supistumattomassa pistekirjoitus, käytetään ilmaisemaan jokaisen kirjaimen jokaisen sanan. Vaikka tämä järjestelmä ei käytetä transkriptio useimpien luettavaa, sokea aikuisten oppimisen Braille voi löytää tämän järjestelmän hyötyä merkintöjä.

Grade Kaksi tai alihankintana pistekirjoituksella, on yleisesti opetetaan lapset oppivat pistekirjoitusta koulussa. Se on myös vakiomuotoinen transkriptio luettavaa, koska se mahdollistaa supistuksia ja soluja, jotka osoittavat koko sanaa.
Opetusmenetelmäliitoille

neljä ensisijaista käyttämiseen opetuksessa pistekirjoituksella. Pohjapinta lukija tai standardi oppikirja lukija on yksi yleisimpiä muotoja lukutaidon opetus kaikille uusille lukijoille. Patterns, jonka kehittäjä on amerikkalainen kirjapaino for the Blind, ei sisällä kuvia ja on tarkoitettu ainoastaan ​​sokea. Koko kieli menetelmä siirtyy pois oppikirja oppiminen, käytetään todellisia kirjallisuuden edistämiseksi luetun ymmärtämistä. Kieli menetelmässä käytetään opiskelijan omalla kielellä ja kokemus luoda luettavaa.