Puheterapia Techniques lasten Downin oireyhtymä

Viestintä on elintärkeää kaikille yksilöille mahdollisuudet tehdä tarpeensa, haluaa ja ideoita tiedossa. Kun lapsi on diagnosoitu Downin oireyhtymä, viestintä voi viivästyä ja vaativat apua koulutettu ammattilainen puheen ja kielen terapeutti. On havaittu, että down-lapsi voi ymmärtää viestinnän suunnattu hänelle, mutta ei yksinkertaisesti pysty vastavuoroisesti viestintää. Varhainen puuttuminen mahdollistaa lapsen maksimoimaan kommunikaatiokykyä varhaisemmassa iässä. Anatomiset erot

Varhainen puuttuminen palvelujen puheterapeutti voi myös viittomakielen, tarpeiden tunnistaminen ja haluaa kuvia ja joissakin tapauksissa elektroninen laite, joka syntetisoi puheen tarjota viestinnän menetelmä, joka on väliaikainen. Tämä väliaikainen tai siirtymäkauden viestintäjärjestelmä on tärkeää tulevaisuuden taitoja, joita rakennettu. Käyttämällä viittomakielen varhain lapsen kanssa, kun hän on tappio asianmukaista sanat, hän pystyy silti kommunikoimaan ja turhautumista he yleensä tuntevat on vähentynyt.

Kapeus ja lyhyet anatominen rakenne korvat down-lapsi, kuulonalenema johtuu säilytetään nestettä ja tulehdus välikorvan usein tapahtuu. On tärkeää, puheterapeutti tehdä muistiinpanoja lapsen kyky kuulla ja vahingoista kuuluu kuulo on tärkeää, että lapsi voi matkia sanoja ja ääniä rakentaa viestintätaitoja.
Techniques Käytetty

puheterapeutti myös huomioimaan lapsen kyky ruokkia kun syntymästä. Sama rakenteiden suun ja nielun, joiden avulla lapsi puhua myös lapsen annetaan ravintonsa syntymän ja kun hän kasvaa. Puheterapeutti olisi kehittää suunnitelma, jonka avulla lapsi vahvistaa ja koordinoida lihakset ruokintaan ja puheen.

Puheterapeutti toimisi lasten varhaisen kielen ja puheen taitoja käyttää pelata. Nämä pelit pitäisi sisällään taitojen kehittämiseen vuorotellen, visuaaliset taidot, jotka vaativat lapsen tunnistaa henkilö, joka puhuu ja pystyä katsomaan esineitä, jotka näkyvät ja katoavat heidän näkemyksensä. Terapeutti toimii lapsen kuunnella musiikkia ja ääniä yhä aikoja, jolloin kosketeltavia stimulaatio myös laitetaan tavaroita suuhunsa suun moottori stimulaatiota. Terapeutti on myös lapsen leikkiä Seuraa johtajaa heidän kielensä, kopiointi mitä terapeutti tekee heidän kielensä on kuin lapsi yrittää samoja taitoja. On olemassa useita muita alueita, jotka terapeutti keskittyy jonka avulla lapsi oppii syyn ja seurauksen. Monet vanhemmat ovat luonnollisesti paremmin näitä perus oppimisen taitoja lapsen kanssa tai ilman vammoja. Terapeutti on oppinut taitoja, joiden avulla ne voivat olla tietoinen anatomiset erot, jotka voivat rajoittaa tai voi vaikeuttaa lapsen oppia näitä taitoja ilman apua.

Down-lapsi saattaa kestää kauemmin kuin muut lapsia sanomaan ensimmäisen sanansa, mutta kun hän tekee, se on kaunis hetki. Varhaiseen puuttumiseen, joka keskittyy erityistarpeita lapsen, huomaatte, että kaunis hetki, että paljon nopeammin.