Miten opettaa käyttäytymisen muutos

käyttäytymisen muutos juontaa jo 20-luvulla ja on kehittynyt erittäin tarkka teorioita tieteellisen arvioinnin yksilön käyttäytymiseen, sekä kyky muuttaa käyttäytymistä positiivinen ja negatiivinen rangaistus tai muita vastenmielisiä tapahtumia ja ympäristön muutoksiin. Tähän mennessä laatijat käyttäytymisen muutos osoittaa seitsemän ensisijainen ominaisuudet niiden teoriaa. Käyttäytymisen muutokseen on vahva painotus on vahva painotetaan määritellään ongelmia sen suhteen, käyttäytymistä, joka voidaan mitata jollakin tavalla. Käyttäytymisen muutokseen hoito tekniikoita muuttaa yksilön nykyinen ympäristö auttaa, että yksittäiset täydellisemmin toiminto. Käyttäytymisen muutokseen menetelmien ja ajattelutapojen kuvataan ja mitataan tarkasti, tekniikoita käytetään usein jokapäiväisessä elämässä. Käyttäytymisen muutokseen tekniikat perustuvat pitkälti periaatteisiin oppimista, erityisesti operant ja vastaaja ilmastointi. On painotetaan voimakkaasti tieteelliseen esittelyä koskevat erityisiä tekniikoita käyttäytyminen muuttuu. Käyttäytymisen muutos teoria pätee myös painotetaan voimakkaasti vastuuta kaikille mukana ohjelmassa. Ohjeet
1

Suunnittelu tapa muuttaa käyttäytymistä tehokkaasti reinforcers. Katso käyttäytymisen muotoja, kuten ajoitus, ennakkotapauksia ja taajuus. Tutkimus lapsen näkemys käyttäytymistä ja miksi se tapahtuu ja kenen kanssa se tapahtuu. Kaikki tämä tieto auttaa päättämään asianmukaista oppimisen tekniikoita ja käyttäytymisen reinforcers muuttaminen edellyttää negatiivisen käytöksen. Tämä auttaa myös tunnistamaan, mitä ympäristön muutoksia on tehtävä, jotta voidaan tehokkaasti muuttaa negatiivinen käyttäytyminen.
2

Tiedä lapsi on osallistuttava muutokseen suunnitelma ajatella lakanat ja sopimuksia. Onko lapsi tunnistaa käyttäytymistä voidaan muuttaa täyttämällä sopimuksen. Opiskelija tunnistaa tavoite korjata negatiivisen käytöksen, sekä seurauksena olisi ollut jatkuvan negatiivisen käytöksen. Määritä aikajana sopimuksessa ja on opiskelija, vanhempi ja opettaja allekirjoittaa sen. Pidä sopimuksen näkyvissä muistutuksena opiskelija ja asettaa päivämäärän tarkistaa sopimuksen ja oppilaan edistymisen.
3

Aloita muutos mahdollisimman pian. Varmista, että lapsi seuraa sovitut muutokset asetettu sopimuksessa. Toimet, palkintoja ja seuraukset olisi määriteltävä mahdollisimman tarkasti. Jos opiskelijan ongelma liittyy fyysistä väkivaltaa, tavoitteena olisi sopimus ei enää lyödä. Päivittäin palkinto ei lyömällä kuuluisi suosikki toimintaa, ja seurauksena olisi myös menetys toisen etuoikeus. Kaikki tämä on sisällytettävä sopimukseen, jotta lapsi tietäisi tämän alussa ohjelman muutokseen.
4

Arvioi kuinka suunnitelma työskentelee tarkistuspäivän. Yhteistyötä oppilaan ja vanhempien tarkastella käyttäytymisterapian edistymistä ja nähdä, jos tavoitteet ovat täyttyneet. Selvitä, jos on edistytty myös kotona. Jos tavoitteet eivät ole täyttyneet, suunnitelmaa olisi muutettava ja tavoitteet reset sekä muutoksen päivämäärä.