Kyltit ja oireet Attention Deficit Disorder in Children

Kun neljäs versio Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM IV) julkaistiin, se määritellään jotain kutsutaan tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö (ADHD) erotuksena huomiota alijäämän häiriö (ADD), joka tuli "pääasiassa välinpitämätön" alatyypin ADHD. Vaikka jotkut lapset ovat käyttäytymistä, joka nojaa enemmän kohti joko hyperaktiivinen puolella tai välinpitämätön puolella, molemmat käyttäytyminen yhdistetään usein. Määritelmä

ADD on neurobiologinen vamma, joka häiritsee lapsen kyky keskittyä tai hallita hyperaktiivinen ja impulsiivinen käyttäytyminen. Tämä kuulostaa se voisi kuvata lähes kuka tahansa lapsi jossain vaiheessa elämäänsä, joten on tärkeää ymmärtää, että on olemassa merkittävä ero käyttäytymistä, joka takaa, ADHD diagnoosi vs. tyypillinen fidgeting, raivokohtauksia tai siirtymässä keskittymiskyky.


DSM kriteerit

Voidaksemme erottaa ADD tyypillisestä käyttäytymisestä, DSM IV sisältää hyvin erityisiä perusteita. Oireita on oltava läsnä ennen ikää seitsemän ja ne on havaittu vähintään kuusi kuukautta. Oireita on myös esiinnyttävä useammin ja olla vaikeampia kuin käyttäytymistä nähdään tyypillinen lapset samanikäisiä. Yksi tärkeimmistä kriteereistä on, että käyttäytyminen on aiheuttaa häiriöitä lapsen kyky menestyksellisesti toimia useammassa kuin yhdessä ympäristössä. On olemassa kolme eri alatyyppiä ADHD, pääasiassa hyperaktiivinen-impulsiivinen, pääasiassa välinpitämätön, ja yhdistetty tyypin.
ADHD - tarkkaamattomuustyyppi

DSM IV luetellaan yhdeksän eri käyttäytymismalleja, jotka ovat oireita tarkkaamattomuus. On diagnosoitu ADD, kuusi yhdeksästä on oltava selvää. Lasten kanssa ADD on vaikea kiinnittää huomiota yksityiskohtiin, jolloin ne tekevät virheitä. He kokevat usein melko vaikea ylläpitää huomiota pitkäksi aikaa. Ne voivat toimia tylsää tai ei näytä kuuntelevan puhunut. He eivät usein noudata ohjeita eivätkä loppuun koulutyöhön tai askareisiin, mutta ne eivät ole vastustavaa tai uhmakas, ne ovat joko vaikea seuraavat ohjeet tai ei ole kiinnitetty huomiota niihin.

Lasten kanssa ADD voi olla vaikeuksia tehtävien. He menettävät usein kohteita, jotka ovat tärkeitä ja tarpeellisia, kuten läksyjen tai muistikirjoja. Ne ovat helposti hajamielinen asioita, joita muut lapset helposti virittää ulos, jotta kiinnittää huomiota. Ne voivat usein unohtaa päivittäistä toimintaa. On tavallista, että lasten ADD yrittää välttää tehtäviä, jotka vaativat pitkäkestoista henkistä työtä.
Ympäristöt

Täyttääkseen ADD oireita on havaittu useammalla kuin yhdellä ympäristössä. Tämä sisältää koti, yhteisö, luokkahuoneessa, leikkipaikka, ja muut sosiaalisissa ympäristöissä. Tämä peruste on tärkeää, koska se osoittaa, että oireet ovat laajoja riitä vastaamaan ADD diagnoosia. Jos oireet nähdään vain yhdessä ympäristössä, niin ne voivat johtua jotain muuta kuin ADD. Esimerkiksi jos lapsi on vain välinpitämätön luokassa, mutta on hieno yhteisössä, leikkipaikka, ja kotona, niin on todennäköistä, että jokin muu kuin ADD on takana ongelma.
rinnakkaiselo häiriöt

LISÄÄ usein ei ole yksin. Se usein yhteistyössä olemassa muita sairauksia, joten se enemmän haastetta purkaa oireita ja erottamaan tarkka diagnoosi. Kaksi yhteistä häiriöt, jotka rinnalle ADD ovat masennus ja ahdistuneisuus. Mielialahäiriöt, uhmakkuushäiriön, ja pakko-oireinen häiriö muita vammoja, jotka täytyy voida sulkea pois pätevän mielenterveyden ammattilainen.