Asiat tehdä lapsista, jotka ovat vaikeuksia keskittyä lukemisen ja kirjoittaminen

Kun opiskelijat on vaikeuksia keskittyä lukemisessa ja kirjoittamisessa, he Usein kaipaamaan ratkaiseva oppitunteja, strategiat ja taidot. Esimerkiksi kun lapsi on askarruttanut katselee ulos ikkunasta tai rukkaamalla pöytänsä, hän saattaa puuttua oppitunti lyhyt vokaalit. Ilman näitä taitoja, hän on vaikea soveltaa fonologisia tietoa purkamaan tuntemattomia sanoja. Niinpä opettajat tarvitsevat mukautumaan ja muuttamaan käsittelyssä ja kirjoitetun kielen oppitunteja, jotta auttaa välinpitämätön ja off-tehtävä opiskelijoille keskittyä sisältöön. Stressi Osat

auttaa tarkkaamattomuus, stressi keskeisiä osia, taitoja ja tietoja, kun opetus. Kun jokin on tärkeää, kertoo opiskelijoita, muistuttaa heitä kuunnella tarkasti ja ne kirjoitan sen heidän toteaa. Jos huomaat erityisesti opiskelijoiden jatkuvasti ei maksa huomiota, antaa heille kopion muistiinpanoja tai tuntisuunnitelma ääriviivat. Nämä ohjeet pitäisi olla kaikki tärkeä materiaali korostettu tai alleviivata. Kehota oppilaita kirjoittamaan omia muistiinpanoja omasi. Ottaa ne kirjallisesti tieto auttaa heitä säilyttämään sen.
Aktiivisesti Opiskelijat

Aktiivinen oppiminen lisää tietoa antamalla opiskelijoille mahdollisuuden kehittää päättelykykyä kuin ulkoa muistamista. Se edistää myös huomiota tehtävään. Syyt tähän on yksinkertainen. Kun opiskelijat ovat mukana opetus, onko tämä vastaamalla kysymyksiin aluksella tai tajunnan paperit, heillä ei ole aikaa tai kykyä olla hajamielinen. Voit aktiivisesti opiskelijoita opettamalla luovia menetelmiä. Esimerkiksi sen sijaan, että pelkkä lukeminen Shakespeare, on opiskelijoiden näytellä kohtaus pelata. Otetaan luokkatoverinsa kanssa ryhmän tutkimuksessa, kokeita ja hallitustyöskentelystä.
Make Lessons Real

parantaa opiskelijoiden huomiota, keskittyä oman oppitunteja tosielämässä. Mieti sitä. Ettekö todennäköisesti kiinnittää huomiota materiaalia tai tietoja, jotka henkilökohtaisesti vaikuttaa sinuun? Opiskelijat eivät ole erilaisia. Kun selittää oppitunteja tai antaa tehtäviä, tehdä sisältöä realistinen. Esimerkiksi kun kirjoitustehtävän, on opiskelijoiden tutkia uran heidän valintansa ja kirjoittaa yhteenveto siitä. Lukemisen aikana, ovat opiskelijat seuraa ohjeita käsin koota jotain. Jos opiskelija voi ymmärtää, miksi he oppivat jotain, he ojensivat enemmän vaivaa ja keskittyä.
Take "Fun" Tauot

Lapsilla on rajallinen keskittymiskyky. Tämä tekee pitkiä neuvonta aikoja vaikeaa. Helppo tapa sijoittaa keskittyen vaikeuksia on murtaa tehtäviä lyhyemmiksi segmentteihin. Esimerkiksi sen sijaan, että peruskoulun opiskelijoille 20 sivua lukea, antaa heille vain 10 tai 15 sivua. Toinen vastaava idea on antaa luokan "hauskaa" taukoja. Nämä ovat lyhyitä jaksoja opetusajan jossa opiskelijat voivat osallistua ensisijainen toiminta, kuten väriaineita tai kuunnella tarinaa. Tämä on latautuu lasten keskittymiskyky.